「書いて覚える」はもう古い？
― 視覚・聴覚・感情を使った“マルチ暗記法” ―
「何度も書いてるのに全然覚えられない…」
「手は動いているけど、頭に残ってない気がする」
そんな悩みを抱える高校生、実はとても多いです。
昔からある“書いて覚える”勉強法、確かに効果がある部分もあります。
でも、それだけでは通用しない場面が増えてきています。
記憶には個人差があります。今回は、「視覚」「聴覚」「感情」など、五感を活かしたマルチ暗記法をご紹介します。
◆ あなたの子はどのタイプ？暗記スタイルをチェック！
人にはそれぞれ、記憶しやすい方法（インプットの得意ルート）があります。
✅ 視覚型：目からの情報が強い
→ 色分け、図解、動画などが効果的
✅ 聴覚型：耳からの情報に強い
→ 音読、録音、リズム暗記などが◎
✅ 身体運動型：手や体を動かすことで覚える
→ 書く、ジェスチャー、歩きながら音読など
✅ 感情共鳴型：ストーリーや興味と結びつけて覚える
→ 語呂合わせ、歴史人物を漫画で覚える、関連エピソード
✅ 混合型（マルチタイプ）：複数を組み合わせると最大効果
◆ 書く以外にもある！効果的な暗記テクニック集
🔹 【視覚】で覚える方法
- 赤・青・緑などの色ペンで分類
- 写真や図解、マインドマップを活用
- 英単語カードにイラストを加える
🔹 【聴覚】で覚える方法
- 単語や用語を“声に出す”ことで発音と同時に記憶
- 自分の音読をスマホで録音→通学中に聞く
- 歌にのせる・リズムで覚える（例：「いち、に、さん、し…英単語のラップ」）
🔹 【感情・意味づけ】で覚える方法
- 語呂合わせ（例：「むにゃむにゃ（622年）に仏教伝来」）
- 歴史人物や英単語を「自分だったらどう思う？」と想像
- ストーリーでつなげて“物語として覚える”
◆ 実際に塾で取り入れている“マルチ暗記法”事例
当塾では、生徒の記憶タイプに応じて指導を工夫しています。
✅ 英単語：カード＋音声＋色分けで記憶の3方向から刺激
✅ 社会用語：年表を図化し、ストーリーで理解
✅ 古文単語：語呂合わせ＋意味を連想させるイラスト
✅ 理科用語：ジェスチャーやモデルを使って身体で記憶
このように、「覚える」→「使う」→「再現する」プロセスを繰り返し、記憶の深さと定着力を高めています。
◆ 保護者の関わり方：タイプ別にアプローチを変える
お子さまの暗記スタイルを観察してみてください。
たとえば：
- 「書いてばかりで集中力が続かない」 → 音読や図解を勧めてみる
- 「興味がなさそう」 → 感情に訴えるストーリー型教材を一緒に探す
- 「スマホばかり触っている」 → 音声教材や勉強アプリで勉強に活用
🔸アドバイス：「なんで覚えられないの？」より、「どんな覚え方が合いそうかな？」と一緒に探す姿勢が効果的です。
◆ まとめ：書くだけじゃもったいない！覚え方を広げよう
- 記憶法は一つじゃない！「視覚・聴覚・感情」をフル活用
- 自分に合ったスタイルを知ると、記憶効率がグンとアップ
- 書く＋話す＋聞く＋見る＝マルチ暗記で定着率UP
- 保護者も一緒に“合う覚え方探し”を応援しよう
塾では、生徒一人ひとりに合った暗記法を一緒に見つけ、楽しく学べるようサポートしています。
「何度もやっているのに覚えられない…」とお悩みの方は、ぜひご相談ください！
ご希望があれば、第6回「テスト前に焦って覚えられない…捨てる勇気と覚える戦略」もすぐに執筆可能です。続きが必要な際はお知らせください！
