学校と塾、どう使い分ける？最強の学習環境を手に入れよう
中学生・高校生の皆さん、そして保護者の皆さま。
「学校と塾、どう両立させたらいいの？」という声をよく耳にします。確かに、学校では授業に課題、部活動など多忙な日々が続きます。一方、塾ではより深い理解や受験対策を求められることも。では、両者をどう“賢く使い分ける”べきなのでしょうか？
今回は、講師全員が一橋大学に在籍する当塾だからこそお伝えできる「学校と塾の理想的な関係性」についてお話しします。
学校は「基礎の場」、塾は「個別最適化の場」
学校の授業は、学年全体を対象に「教科書レベルの基礎内容」を公平に教える場です。学習の土台を作るという意味で非常に重要ですが、当然ながら生徒一人ひとりの理解度や得意不得意に合わせることは難しい面もあります。
そこで、塾の出番です。
塾では、個別の理解度に応じて「どこが弱点なのか？」「どうすれば効率的に克服できるか？」を明確にし、必要な対策をピンポイントで行えます。
特に一橋大学生講師の特徴は、「教科を教えるだけでなく、思考力や学習戦略の相談役にもなる」という点にあります。
具体例：数学が苦手なA君の場合
高校2年生のA君は、学校の数学授業についていけず、テストも平均点を下回っていました。本人は「どこがわからないか分からない」と困っていた状態です。
私たちは、まず単元別に小テストを実施。苦手が「関数の応用問題」に集中していると判明しました。学校では全体授業でその部分を詳しく取り扱えなかったため、塾では集中的にその範囲を対策。わずか1か月でテストは30点アップしました。
「教科の役割分担」で無駄なく学習を進める
すべての科目を塾で完璧に仕上げる必要はありません。例えば…
- 英語や国語：学校での読解中心授業と、塾での記述・要約トレーニング
- 数学や物理：学校での基本問題＋塾での応用力強化
- 日本史・世界史：学校で流れを学び、塾で論述・記憶の整理
といった「教科ごとの役割分担」を行うことで、効率よく学力を伸ばすことができます。
自分だけの「戦略マップ」を作ろう
一橋大生講師との面談では、学期ごとに「学習戦略マップ」を一緒に作成します。
現在の成績・学校の進度・志望校のレベルなどから、「この科目は学校中心でOK」「この単元は塾で深掘りが必要」などを可視化していくのです。
これは、受験生だけでなく高1・高2生にとっても非常に有効です。日々の学習が目的に直結し、「何のために勉強するのか」が明確になります。
まとめ：塾と学校は“競合”ではなく“補完関係”
学校と塾は、対立するものではありません。それぞれに強みと役割があり、それを正しく使い分けることで学力は着実に伸びていきます。
当塾では、一橋大生講師があなたの「学習戦略パートナー」となって、学校とのバランスを一緒に考えていきます。
ぜひ一度、無料の学習相談であなたの勉強環境を見直してみませんか？
